Programa de Educação Tutorial dos Cursos de Letras da Universidade Federal de Santa Catarina

Desde novembro de 2018, com a entrada do prof. Dr. Carlos Rodrigues como tutor do PET-Letras, iniciamos a reorganização de nossas ações a partir de cinco grandes projetos, a saber: o PET-IDIOMAS: cursos de línguas e cursos de formação; o PET-MÍDIAS: informação e comunicação; o PET-GRUPOS: interação e estudo; o PET-EVENTOS: planejamento e organização; e o PET-GESTÃO: tutoria e cooperação, o qual inclui o PET-Acessibilidade.

Estrutura Organizacional do PET-Letras*

Durante o ano de 2019, colocamos cada um dos projetos estruturantes em prática. E, no início de 2020, ao realizarmos uma avaliação do ano anterior, vimos que alcançamos os objetivos previamente estabelecidos e que esse novo modelo de gestão funcionou muito bem, já que todas as ações e atividades, propostas e realizadas por nós, puderam ser bem organizadas a partir de cada um deles. Portanto, esses projetos funcionam atualmente de modo estruturante e são como um guarda-chuva, possibilitando uma melhor organização e gestão do trabalho em equipe.

Como o PET-Letras organiza-se em torno de grupos de trabalho vinculados a cada um dos projetos, é possível seguir uma perspectiva de aprendizagem tutorial ativa, dinâmica, coletiva e interdisciplinar, a partir da gestão consciente e integrada do ensino, da pesquisa, da extensão e, também, da gestão. De modo geral, o PET-Gestão é o projeto por meio do qual os demais projetos dialogam e se integram. Com essa estruturação, assim como ocorreu em 2019, poderemos potencializar o alcance do PET-Letras e seus impactos acadêmicos e sociais, de forma sistematizada e exitosa, produzindo uma transformação significativa na formação dos/as petianos/as e positiva para os cursos de graduação em Letras, oferecidos pelo Departamento de Língua e Literatura Estrangeiras (DLLE), pelo Departamento de Língua e Literatura Vernáculas (DLLV) e pelo Departamento de Libras (DLSB).

Nesse sentido, com o desenvolvimento das ações e atividades propostas para 2020 em cada um dos projetos estruturantes, esperamos efetivar de forma satisfatória os propósitos específicos do programa de educação tutorial — conforme previsto na Portaria 976/2010, atualizada pela Portaria 343/2013 — (i) contribuindo com a qualidade da formação acadêmica ofertada pelos cursos de Letras; (ii) favorecendo a introdução de novas práticas acadêmicas na graduação em Letras; (iii) estimulando uma formação consciente, crítica e altamente qualificada de profissionais de Letras; (iv) realizando práticas e ações afirmativas em prol da equidade e da inclusão social; e (v) difundindo a educação tutorial como uma prática de formação; entre outros.

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Acesse nosso relatório de atividades do ano de 2019, clique aqui!

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* descrição: Imagem com organograma da estrutura do PET-Letras. Na parte central superior está um retângulo, onde está escrito: PET-Letras. À esquerda há outro retângulo, ligado a esse, onde está escrito: MEC-UFSC, PROGRAD. À direita, há outro retângulo, ligado a esse, onde está escrito: CLAA. Abaixo temos, um retângulo à esquerda, onde está escrito: GESTÃO, e, em seguida, também à esquerda, outro retângulo onde está escrito, linha a linha: -Cooperação; – Espaço Físico; – Planejamento; -Financeiro; -Inscrições; -Certificação; -Avaliação. Na mesma linha, mas à direita, outro retângulo, em que está escrito ACESSIBILIDADE, e, em seguida, também a direita, outro retângulo onde está escrito, linha a linha: -Conscientização; -Legendagem; -Audiodescrição; -Tradução; -Interpretação; -Mobilização. Na linha de baixo, há em sequência quatro retângulos menores, cada um ligado a um retângulo maior posto abaixo deles. Nos retângulos menores está escrito, da esquerda para a direita: GRUPOS; MÍDIAS; EVENTOS; IDIOMAS. No retângulo ligado a GRUPOS está escrito, linha a linha: -G. de Estudos; -G. de Leitura; -G. de Interação; -Gestão de Grupos; -Apoio à Grupos; -Reuniões; -C. de Capacitação; no ligado a MÍDIAS está escrito, linha a linha: -Página Web; -YouTube; -Facebook; -Instagram; -E-mail; -Informativos; -Quadros/Painéis; -Material Gráfico; no ligado a EVENTOS está escrito, linha a linha: -InterPET; -SulPET; -EnaPET; -Semana de Letras; -Encontros; -Congressos; -Palestras; no ligado a IDIOMAS está escrito, linha a linha: -C. de Línguas; -C. de Formação; -Gestão de turmas; -Apoio aos alunos; -Material Didático. Os retângulos com o nome do PET e dos projetos estão em cinza escuro com bordas pretas e os com as descrições estão em cinza claro e sem bordas, assim como os que têm escrito CLAA e MEC-UFSC, PROGRAD. No canto inferior esquerdo está a logo do PET-Letras na cor preta.

Durante esse período de quarentena, o PET-Letras tem se reinventado e experimentado outros modos de realização de suas atividades, de interação entre seus participantes e de contribuição com a sociedade, por exemplo. Com cada um na segurança de sua casa, temos nos reunido virtualmente, dia após dia, e nos mantido em contato com vistas, principalmente, ao nosso bem-estar físico e mental.

Durante o primeiro mês de quarentena, realizamos, além de nossas atividades individuais e das reuniões semanais, o Ciclo de Diálogos On-line: (r)evolução e (inter)locução de conhecimento(s) contando com a participação de diversos profissionais de diferentes áreas do conhecimento. Veja um pouco de como essa experiência única contribuiu com nossos/as petianos/as.

Não deixe de participar de atividades diversas durante essa quarentena. O PET-Letras deixa a seguinte dica:

“esteja sempre em contato, mesmo que de modo virtual, alimente-se bem, faça atividades físicas, experimente outros modos de diversão na segurança do seu lar, consuma muita arte, mantenha suas relações ativas e alimenta suas amizades”.

#fiqueemcasa

Na última terça-feira, dia 28 de abril, o PET-Letras realizou sua primeira live no Instragram @petletras.ufsc. O tutor do PET-Letras, professor Dr. Carlos Rodrigues falou sobre os projetos atuais do PET-Letras, assim como sobre a educação tutorial, os usos da linguagem e a multimodalidade na construção de sentidos.

Após a live, totalmente acessível em Libras, o PET-Letras disponibilizou em suas redes sociais alguns slides com informações sobre o grupo.

Agradecemos a todos/as os/as 145 participantes que estiveram presentes e ao nosso intérprete de Libras-Português, Wharley dos Santos, que atuou voluntariamente garantindo a acessibilidade aos surdos falantes de Libras.

No material de divulgação da live, o PET-Letras explorou as possibilidades de evocação de sentidos a partir da junção de linguagem verbal e não verbal. Veja o material de divulgação, o qual foi cuidadosamente elaborado pelo petiano Tuan Peres.