Uma experiência de pesquisa: materiais didáticos eletrônicos em Libras
Lara Malafaia Vieira
Bolsista de Acessibilidade PET-Letras
Letras-Libras
Na Semana de Letras Libras (SELL) de 2023, apresentei um trabalho junto com uma amiga sobre a criação de jogos didáticos para o ensino de Libras. Nos debates que tivemos, percebemos que a tecnologia desempenha um papel importante no ensino de línguas e no ensino de futuros tradutores e intérpretes. Como Mendes (2018) explica, esses avanços ajudam muito a criação e a produção de materiais didáticos, a fim de tornar as aulas mais atrativas e despertar, nos alunos, o interesse de aprendizagem.
A ideia de criar jogos para motivar os alunos a aprenderem Libras surgiu. Criamos o jogo no PowerPoint para apresentar na Feira de Cursos no mês de agosto de 2023; este jogo foi reutilizado na Feira deste ano (2024). O jogo é composto por três perguntas de sinais básicos e três contendo frases curtas. Cada um dos slides tinha um vídeo do sinal e três alternativas, por meio de hiperlink, as respostas corretas eram direcionadas a um slide com um GIF alegre para seguir o jogo. Quando clicado em respostas erradas, o jogador era direcionado a um slide com GIF triste instigando o aluno a tentar novamente. Quando o aluno acertava as perguntas dos sinais o jogo aumentava de dificuldade tornando os sinais em frases.
Descrição da imagem: slide de fundo rosa claro, com o título “Qual é o sinal?”. Logo abaixo, de forma centralizada, contém um vídeo de fundo cor nude, e uma mulher de cabelos pretos longos, óculos e camiseta de manga longa preta. Abaixo do vídeo contém três retângulos seguidos com as palavras “Oi”, “Sol” e “Nome”, respectivamente, dentro de cada um deles.
Silveira (2020) relata que a utilização de jogos associados a práticas de uma língua desafiam o exercício mental, ajudando o aluno a fixar o conteúdo. Percebemos que o jogo chamou bastante atenção dos alunos que estavam visitando o evento, despertando neles a vontade de jogar e de aprenderem Libras. Todos relataram que se divertiram bastante nos eventos em que os jogos foram apresentados.
REFERÊNCIAS
MENDES, Renata Maria Oliveira. O uso de material didático em Libras como ferramenta inclusiva para alunos surdos. 2018. 62 f. TCC (Graduação) – Curso de Ciências Naturais, Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Ponta Grossa, 2018.
SILVA, Fernando Wagner da Costa et al. O papel dos jogos eletrônicos na aquisição da língua inglesa. Revista do Gel, Fortaleza, v. 7, n. 1, p. 259-283, 04 jun. 2020.
SILVEIRA, Jéssica Maria da. O ensino da Libras na educação Infantil: O lúdico como proposta facilitadora da aprendizagem. In: CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO, 7., 2020, Maceió. Anais […] . Maceió: Conedu, 2020. p. 1-12.
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